Los tipos de preguntas en el interrogatorio cruzado en el modelo procesal acusatorio

Tipos de preguntas:

  1. Preguntas abiertas: Preguntas en las cuales se da libertad al interrogado para que hable sobre una situación en particular. Se debe tener cuidado de que el interrogado no se vaya por las ramas.
  2. Preguntas de introducción: Permiten a los interrogados ponerse en contexto con la intención de que recuerden más fácilmente las siguientes preguntas.
  3. Preguntas de transición: Permiten hacer saber al interrogado que se va a cambiar de tema.
  4. Preguntas argumentativas: Se quiere que el interrogado consienta nuestras suposiciones, no están permitidas.
  5. Preguntas capciosas: Que buscan inducir a error al interrogado, están prohibidas.
  6. Preguntas formuladas en términos poco claros: confusas, ambiguas o vagas: Más que estrategia demuestra falta de capacidad del interrogador para formular preguntas, son objetables.
  7. Preguntas compuestas: Preguntas que en si llevan más de una pregunta en sí, por lo que puede llevar a error o confundir al interrogado, puede ser objetable a fin de que el interrogador reformule su pregunta.
  8. Preguntas sugestivas: Se sugiere la respuesta en la misma pregunta, lo que busca el interrogador es que el interrogado asienta, están prohibidas este tipo de preguntas en el directo pero en el contrainterrogatorio si se pueden realizar.
  9. Preguntas en sentido negativo: Son preguntas estructuradas a partir de una negación, lo cual puede confundir innecesariamente al interrogado.
  10. Preguntas impertinentes o irrelevantes: Preguntas que no tienen como objetivo apoyar las teorías del caso, de hecho son preguntas fuera de lugar por no sumar nada a la finalidad del interrogatorio.
  11. Preguntas cerradas, son preguntas que requieren de una respuesta corta del interrogado, no se le sugiere lo que va a responder (como en las sugestivas), sino que son preguntas concretas que no permiten al interrogado explayarse.
  12. Preguntas destinadas a coaccionar ilegítimamente: Preguntas que se hacen de una manera agresiva a fin de interrogar a un testigo que no quiere colaborar.
  13. Preguntas narrativas: La finalidad es que el interrogado narre los sucesos o la situación en la que estuvo envuelto.

 



“HACIA UN INTERROGATORIO EFICAZ EN EL SISTEMA ACUSATORIO”

Lectura en la que se nos hace ver la importancia de trabajar planificadamente, pues el juicio oral no está hecho para dejarlo al azar, no se trata de tirar el anzuelo a ver si se atrapa algo, sino que todo tiene que estar bien organizado, es por ello de la importancia del cuadro probatorio el cual nos ayudará a planear un interrogatorio exitoso.

También se nos dice las cualidades que debe de tener tanto el fiscal como el abogado defensor en juicio, como adversarios, como también el perfil que debería tener el testigo y el juez como el receptor de todo el debate oral. La importancia de usar las preguntas por bloques o temas frente a las preguntas por lista.

Las objeciones que se pueden hacer en el examen directo las cuales pueden ser a la forma en que se estructuran las preguntas como también a la forma en que se responden las mismas.

 

“DEBATE ORAL EN EL SISTEMA DE AUDIENCIAS”

En esta lectura nos define lo que se espera del fiscal o abogado defensor en las audiencias, mostrando las características que debería tener el buen litigador como profesionales del derecho: honradez, honestidad, estudio, independencia, carácter entre otros más.

También se expone acerca de las reglas que debería de seguir un buen debate oral, siendo que el litigante debería respetar las reglas del debate, mostrar una actitud humilde, respetar la dignidad de todos los intervinientes en el debate, ser organizado, conocer el objeto de la pretensión de la contraparte entre otros más.

También se entra al tema de lo que no se debe hacer en un debate, como prohibición para los litigantes tenemos el no saber lo que es un debate, subestimarse, no dominar la dogmática penal, pensar que sigue en el sistema inquisitivo entre otros.

También nos deja en claro que los tiempos se van acortando en cada intercambio argumentativo ya que los temas que se tratan son menores, por que la estructura del debate se tendrá la fundamentación, la réplica, la dúplica y preguntas aclaratorias. Siendo la imagen del embudo la que nos grafica la forma del debate

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